İngilizce öğretiminde işbirlikli öğrenme destekli eğitsel eğlenceli etkinliklerin öğrencilerin öz-yeterlik becerileri, öz-düzenleme stratejileri, üstbiliş becerileri, motivasyonları ve akademik başarılarına etkisi / The effect of using enjoyable cooperative learning supported educational activities on students self-efficacy skills, self-regulation strategies, metacognitive strategies, motivation and academic achievement in English language teaching

dc.contributor.advisor	DOÇ. DR. ÇETİN SEMERCİ
dc.contributor.author	VELİ BATDI
dc.date.accessioned	2019-06-03T16:15:26Z
dc.date.available	2019-06-03T16:15:26Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11508/12225
dc.language.iso	Türkçe
dc.title	İngilizce öğretiminde işbirlikli öğrenme destekli eğitsel eğlenceli etkinliklerin öğrencilerin öz-yeterlik becerileri, öz-düzenleme stratejileri, üstbiliş becerileri, motivasyonları ve akademik başarılarına etkisi / The effect of using enjoyable cooperative learning supported educational activities on students self-efficacy skills, self-regulation strategies, metacognitive strategies, motivation and academic achievement in English language teaching
dc.contributor.YOKID	10019509
dc.relation.publishinghaddress	Eğitim Programları ve Öğretimi Anabilim Dalı
dc.published.type	Ulusal