Okul yöneticisi yetiştirmede web tabanlı problem temelli öğrenmenin katılımcıların öz - yeterlik inançlarına ve yöneticilik mesleğine ilişkin tutumlarına etkisi / Effect of web - based problem - centered learning on participants' self - efficacy beliefs and attitudes towards principalship in school administrator training

SONGÜL KARABATAK

dc.contributor.advisor	DOÇ. DR. MUHAMMED TURHAN
dc.contributor.author	SONGÜL KARABATAK
dc.date.accessioned	2019-06-03T16:15:29Z
dc.date.available	2019-06-03T16:15:29Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11508/12249
dc.language.iso	Türkçe
dc.title	Okul yöneticisi yetiştirmede web tabanlı problem temelli öğrenmenin katılımcıların öz - yeterlik inançlarına ve yöneticilik mesleğine ilişkin tutumlarına etkisi / Effect of web - based problem - centered learning on participants' self - efficacy beliefs and attitudes towards principalship in school administrator training
dc.contributor.YOKID	10096972
dc.relation.publishinghaddress	Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Anabilim Dalı
dc.published.type	Ulusal