Türkçe dersinde birleştirilmiş işbirlikli okuma ve kompozisyon tekniği ile kullanılan hikâye haritası yönteminin öğrencilerde okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye etkisi / The effect of story mapping method supported with cooperative integrated reading and composition technique on developing students' reading comprehension skill in Turkish language course

EBRU BOZPOLAT

dc.contributor.advisor	DOÇ. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ
dc.contributor.author	EBRU BOZPOLAT
dc.date.accessioned	2019-06-03T16:15:24Z
dc.date.available	2019-06-03T16:15:24Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11508/12208
dc.language.iso	Türkçe
dc.title	Türkçe dersinde birleştirilmiş işbirlikli okuma ve kompozisyon tekniği ile kullanılan hikâye haritası yönteminin öğrencilerde okuduğunu anlama becerisini geliştirmeye etkisi / The effect of story mapping method supported with cooperative integrated reading and composition technique on developing students' reading comprehension skill in Turkish language course
dc.contributor.YOKID	450575
dc.relation.publishinghaddress	Eğitim Programları ve Öğretimi Anabilim Dalı
dc.published.type	Ulusal