Harmanlanmış öğrenme ortamının fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası ve bilimsel araştırmayı anlamaları üzerine etkisi / The effect of blended learning on pre-service science teachers views about nature of science and scientific inquiry

dc.contributor.advisor	DOÇ. DR. OSMAN NAFİZ KAYA
dc.contributor.author	SELÇUK AYDEMİR
dc.date.accessioned	2019-06-03T16:31:14Z
dc.date.available	2019-06-03T16:31:14Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11508/12549
dc.language.iso	Türkçe
dc.title	Harmanlanmış öğrenme ortamının fen bilgisi öğretmen adaylarının bilimin doğası ve bilimsel araştırmayı anlamaları üzerine etkisi / The effect of blended learning on pre-service science teachers views about nature of science and scientific inquiry
dc.contributor.YOKID	441731
dc.relation.publishinghaddress	Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı
dc.published.type	Ulusal